六年级我来了小学作文
在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的六年级我来了小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级我来了小学作文1
小学前五载的生活历历在目,一幅幅图片渐渐连起来汇成一个充满欢声笑语的故事,直到看到作业本上606三个大字,我知道,我,六年级了,我长大了。
六年级,似一条分界线,之前的顽皮不能再有了,我,要长大了!要成为弟弟妹妹的榜样了!光阴真的像一匹上好的快马,如一支离弦的飞箭,一切,还没有准备好,来得这般突然,让人惊喜,又使人担忧 。
望着毕业了的学哥学姐分离时的不舍,心里闪过一丝酸楚,大家都知道像今天这样离别的日子还会有很多,我们也离得不远了!
曾今,天天幻想快点长大,快点成为六年级的大姐姐。等这一刻到了,却又不想再长大。面临升学考,与好友分别……种种困难等待着我们。
但是,现实是必须要被接受的。暑假里,不能再像以前那样撒欢般地游戏。要好好收收心,面临开学的摸底考,要好好准备,发挥出真实水平。开学的摸底考,是名副其实的一场战争,同学间,既是队友,又是对手,互不相让,争抢着取得好成绩。
俗话说,长江后浪推前浪。我们一定会超过以前的哥哥姐姐,好好学习,争创佳绩!谁不知道六年级不好过。谁不知道,六年级是毕业班了。谁不知道,六年级就要舍下太多玩耍的时间。六年级,我们要去狂奔!
翻开作业本,用娟秀的字体,写上一行又一行,我不可再马虎,面对六年级,面对卯足了劲儿的同学们……
向过去的五年级道一声别了,我自信地面对着六年级,说一声:“六年级,我,来了!”
六年级我来了小学作文2
“一二、一二……”我喊着响亮的口令,把船推下海。清爽的海风迎面吹来,喊着一股咸咸的气息。大海,我来了!
坐在摇晃的船里,海浪不停地拍打船头,有些顺势流进船里,滋润着我的皮肤;海风给予我一阵阵凉爽;刺眼的阳光晒黑了我的皮肤。渐渐地,我与大海成了好朋友,他开始与我玩耍。浪越来越大,忽然一个大浪,打翻了我的船,我在水下畅游,喝了一小口海水,咸咸的,苦苦的……玩累了,海浪轻轻把我送回岸上。
走上沙滩,大家都在向我打招呼,波浪也一起奏乐,向我表示欢迎。迎着海风,我躺在沙滩上,浪花冲刷着我的脚丫,渐渐地,我的身体变成了沙子,我和同伴一起,看着那潮涨潮落……
这海边的一切,全都是我的好朋友。我连跑带跳,热情地向他们打招呼:嘿!暖和的沙滩,你埋住我的脚丫,是要温暖我的双脚吗?你好,洁白的浪花,你呼唤着我的名字,是要帮我冲洗身体吧;你好,美丽的海螺,你身体里那首优美的小曲,使我久久不能忘怀;小螃蟹,你的大钳向我展示着你的强壮;高大的椰子树,硕大的椰子是你可爱的孩子;喂,活泼的小鱼儿,你们干什么游得那么优雅?我想你们是在学习水中芭蕾。
捧起一堆沙子,用鼻子闻一闻,我闻到了大海的味道;捡起一块珊瑚,除去他身上的沙土,我看见了五彩斑斓的大堡礁;拿起一个海螺,放在耳边,我听见了海水涨潮的声浪,听见“刷刷”的回声。
太阳渐渐浸泡在火红的海水中,一切也都被染成了红色,我要回去了。我挥挥手向朋友们告别,踏在柔软的沙子上,我带回了愉快的好心情,还有一缕夕阳……
六年级我来了小学作文3
一眨眼,五年级那个令人欢声的地方已经“迁移”到了四楼,望着天空的白云,我想:六年级,我来了!
经过五年级的努力,终于迎来了“崭新”的六年级,一个全新的阶级,可能所有同学都充满了好奇,面对美丽又干净的教室,感觉欣喜万分。
我俯视着大操场,感觉自己异常高大,仿佛看到了自己刚入学的情景,“捕捉”着一,二年级那歪歪扭扭的字,和那一道道深红色的叉,我意识到我已经是六年级的学生了,已经成为了“大哥哥”了。清风系不住流云,流云带走了时间,不知不觉,已经告别了轻松的五年级,我想大喊一声:“六年级,我来了。”
六年级,作业的效率必须提高,难题也越来越多了,但随着年龄的'增长,脑袋中的知识也越来越多,硕果累累。
原本,听六年级的哥哥姐姐说“六年级的题目很难”,以前还以为六年级的有趣,可这时终于见到了六年级的难度,就比如就像我在写这篇作文,难度也字数都提升了一个档次。
以前,每次在托管都是提前几个小时把作文与完就回家,可总看见几个六年级的同学们仍在写作业,可这次,我成了六年级的一员,看着低年级的都回家了,可我仍坐在座位上埋头写作业。
其实,小学生是一个阶梯,每上一年级就上了一个阶梯,脚踏实地地一步步走才会越看越高,越看越远,但,只有六年级才可以登高望远,看到最美的“风景”,最远的理想!
六年级我来了小学作文4
清甜的菊香幽幽缠绕,九月,我们十二岁,九月,我们六年级。
走进生活了五年的校园,一花一草,一石一木,都印满了我的指纹,遍地,留有我的脚印。我的腿一颤,被什么撞了,一低头,一个小男孩靠在我的膝盖上。他仰起头,天真的笑了,纯净的一尘不染。最后,咯咯地笑着跑开了。在他的笑里,我看到了一个俏皮地笑着的小丫头,五年前的我。我忽然发现,我不需要仰望谁了。
盘点过去的学年,我最关心的事是第一名花落谁家。我的成绩有点像摩天轮,一上一下。四年级下学期的成绩使我深受刺激,虽然还在前五名,但离我的目标远之又远。所以,在上一学年,我虽然还是该玩的玩,该疯的疯,但在学习上,我拼命努力。虽然是同样的时间,但我学会把一分钟掰成两份用。我学会了用心用脑。考试前夕的冲刺,我借来《品德与社会》《科学》教科书看了一遍。果然,功夫不负有心人,在学期结束时,我做到了摩天轮的顶端,从高处俯视,很自豪,和满足。所以,从那一刻起,我就下定决心,要站在珠穆朗玛峰上沐浴阳光。
在未来的学年里,我要把每一个微小的细节做到完美,每一件事都要做成完美无缺的圆。我的目光不应该只落在成绩和名次上,就像于丹老师所说的,健康快乐成长比成绩更重要。我要做一个新时代的四好学生。
六年级,我们应该做到遵守纪律,做好卫生,学会自觉、自律。六年级,我们大家有着一个不能说的秘密,在明年的今天,我们九十四个相处了六年的好朋友,将告别母校,告别老师,告别彼此,到另一个陌生的学校生活,学习。
在最后的一年,让我们相互尊重,相互理解,团结友爱,互帮互助地为小学画上一个圆满的句号,留下一段美好的回忆。希望不管在以后的那一年,我们都会回忆起那个菊瓣满地的九月,我们纯洁的友谊,和青涩的芬芳……
满怀希冀,我们踏上新的旅途,我来了,六年级。让我们一起,起飞!
六年级我来了小学作文5
今天说玩西宁,还不如说在辗转西宁和青海湖。但与其说辗转,还不如说大部分时间都在车上。
第一件事自我介绍。我认识了酒青领队,他在介绍自己时说是个文艺青年,才起了这个名字,可这名字太绕口,有一次我不小心叫成“酒精”,于是我们伙伴几个歪打正着的糟蹋了这美妙的名字。
自我介绍后,领队告诉我们说:吃好饭后可以去塔尔寺也可以去登山。三点四十回车去青海。他话音刚落,我们是五个人就讨论起来。小孩儿都不喜欢去塔尔寺。后来我们去环山游,就这么愉快地决定了。
中午吃的是牛肉拉面,可正中、可美味了!吃完饭,在饭店门口等了一会。酒青就在山脚下挥舞着游侠客的旗帜我们赶快兴奋地跑了过去。不知怎么的大人们又换了个主意想去寺庙,本来想拉上我们几个小孩。但我们坚决不去。于是我们轻松地跟着酒青一起环山游。
山上没什么人,是拍摄的好时机。在树上、在花丛、在小道、热心的领队帮我们拍照。一路上有花、有草、有蛐蛐、有蝴蝶,我们走走停停,说说笑笑。山路上留下了我们快乐的足迹,相机里记录了开心的瞬间。
酒青被一群小屁孩团团转,我们常“酒精灯,酒精灯”地喊他,还老是问这问那,可他总是一张笑脸,一副“任劳任怨”的样子。
渐渐地,到了山顶。大夏天的,都有凉风吹来,也许是因为海拔高吧!站在山顶,一种居高临下之感觉,整个西宁城尽收眼底,车子、房子、花园。。。。。。我还望见了一座金房顶的建筑——相传是宗喀巴大师的降生地,成为信徒们向往的出名圣地。
在下山时我一路听六年级学哥姐讲“八卦阵”。西宁我们就一次环山行而结束。
六年级我来了小学作文6
在连绵几星期的阴雨后,终于迎来了阳光明媚的一天,学校组织全校师生社会实践活动——到百万葵园秋游。
经过一个多小时的车程,我们终于来到了百万葵园,我兴奋得不由得在心中呐喊“百万葵园,我来了。”
因为我们是六年级的学生,所以一进门,我们就解散了,我们小组很团结,行动一致,我们看了荷兰猪、白鸽、松鼠,玩了水上吊桥、水上太空行、摩托车。
最让我难忘的是,当我站在花海中的一个平台时,那景象让我陶醉。虽然它没有大海那么壮观,没有高山那么雄伟,没有森林那么幽静,虽然带着城市的点点污染,却散发着淡淡的清香。微风掠过,花海霎时间掀起了五颜六色的波浪,,在一间朴素的欧式灰色小屋的衬托下,更显出了它朴素的美。每个走过这里的人都被它的魅力所感染了,禁不住轻声赞叹起来。曹老师班的许多学生都坐在椅子上欣赏这美景,就连刚刚叫得起劲的小鸭子也停住了叫喊,似乎也被这美景陶醉了……
最好玩的就是七彩滑梯,七彩滑梯有七条道,每条道约有一米多宽,有七八米高。我和组员们乐此不疲地玩着滑梯,我站着玩,横着玩,滚着玩,总之,变着法子玩。坐在上面玩滑梯,就像玩飞车一样,速度非常快,凉风拂面,最后还有一个小小的向上的坡度。我滑得很快,突然飞了起来,又重重地摔了下去,痛得我站都站不起来,但我还是一次又一次地玩着。除了李乐言想休息一下,平时很少说话的聂学强和潘星宇也一起玩滑梯,一边滑一边欢呼,露出了久违的微笑,聂学强一滑下去就展开双臂,似乎想拥抱蓝天。而潘星宇迟迟不肯放下他那心爱的书包,但在一群小屁孩的簇拥下,他也被淹没在了人群中,开心地滑了下去。
我不经意间看了一下手表,已经13点27分了,才带着组员匆匆地跑回集合地点。
百万葵园,我来了,我又轻轻地走了,只留下欢笑,只带走回忆,那花海让我今生难忘,那五彩滑梯让我至今满怀愉悦。啊!百万葵园,这个我曾经嬉闹、欢笑的地方,我真舍不得这儿,舍不得这儿的一草一木。
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