比赛西游记为题目的作文
秋天，乃有黄金般的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年就会说：“春华秋实”。是呀，万物始于春，成于秋，秋天——洋溢着丰收的喜悦。孕育了成功的希望。啊，秋天就是美丽！
白水河畔，秋高气爽，农民伯伯整天笑盈盈地忙碌着收庄稼。××县的老师们也不甘寂寞，各校选派的老师于2008年9月18日准时奔赴××乡中学参加了××县首届中学中青年教师教学竞赛。
我也是某校派出的一名语文学科参赛选手，我和另一位英语老师满怀信心地奔赴××乡中学报了到，立刻领到了一份参赛资料——《活动须知》和一张《××县初中课堂竞赛评分标准》，一看，太好了，里面的细则还真不错，这次比赛应该很公平吧，我万分高兴——历年来全县所搞的比赛都掺了水分，这次我一定有机会获得语文学科教学奖。
在××中学的会议室，中午3点30分准时召开了会议，县教育局党委书记、××乡主任、乡长、××中学校长都讲了话，评委组组长也宣了誓，保证提供一个公平、公正的比赛平台，老师代表也发了言，一定要在这次教学比赛中赛出风格。会后，各组还抽了签。
我当时抽到7号签，意味着我要在明天下午第7节课时授课，我想：下午最后一节课，谁上效果都不会很好，我有点压力。怎么办呢？我总是安慰自己：你做任何事情都没有失败过，这次应该也不例外吧。安慰归安慰，我心里是孔夫子吃粥——心里没数，相信我，一定行，应该没有过不了的坎。
当晚，我突然发现：《活动须知》的竞赛报名表中，二中、三中、×乡中学，这3所学校的老师的名字字体跟别的学校的不同——那3所学校的老师的名字、资料字体特别大，而比赛科目和备注栏的字体却又跟我们其他学校的大小一样。对此，我纳闷，我问了县教育局主任×老师，他解释说：各校发传真时字体就不一样。我半信半疑。于是，我又仔细对照，发现恰好有一位二中的参赛老师的名字又跟我们相同，这样看来：那位主任的解释站不住脚。我感到此次比赛不那么简单，幕后一定有人操纵着，我感到这种作弊对比赛不公正，我开始失望。
观察到这些现象，我当晚在床上左思右想，辗转反侧睡不好觉。但是，我又想，观察不一定真实，不要让这种猜测误了我在比赛中的正常发挥。我一个参赛选手，即便是这次比赛不公正，你对这种情况又能怎么样呢？
老师们第二天8点10分开始备课，学校将计算机房作为备课室，我们参赛选手进备课室时也没有被点名，秩序混乱，有的'老师早早就到了，带没带备课资料谁知道？（本来，这次比赛，不允许个人带备课资料）而有的参赛选手进出备课室无所忌惮，也不需要请假。我想：这种备课一定有问题。再说，到计算机房备课的参赛选手也没到齐，我努力地数过二遍，备课教师只有10个（到齐应该12个），我感到这种备课太不公平了！不过，我还是坚持把课备完，一共5页。我觉得自己还有获奖的希望。
本来，我昨晚就没有睡好觉，今天我的头闷乎乎的，好像不妙！虽然如此，我还是努力地做着，没有放弃比赛。
真是天不逢尘，下午第六节课的物理老师授课拖堂竟达5分钟。本来下午的课学生的精神状态就不佳，又出现这种拖堂现象，对我的授课极为不利，我心里压力更大了。
一下课，当我立即跟学生借课本时，突然发现：我得到的参赛课题，原班的语文课任教师已经上过，学生都做好了笔记，——比赛规定：比赛课题不得先上。我当时就想：我在没有足够的参考资料的情况下所备的课，怎么能跟课任教师所备的课媲美呢？再加上学生已经没有新鲜感，做不了笔记，我所备的教案授课时间是45分钟，我再上就变成了复习，怎么用得满45分钟？我的心也不再属于我自己，我没有办法控制自己，昏昏沉沉的在铃响之后就开始讲课，连课前的问候语都忘了，课题的时代背景也漏了交代，有时，简直就是语无伦次，脑里所记得的东西也模糊了，我也不知是如何把这堂课上下来的。我依稀记得：下课铃响时，班长连“起立”都没喊，我便气冲冲地就抱着书，大步离开了教室，走了好几步才发现，我借学生的语文书还没还，我又反回来还书。对这次比赛我彻底绝望了，不过，我还是东倒西歪地回到了寝室。我当时将这些情况编辑成短信发了出去。我的心情才稍微平静。我带兴而来，败兴而归，太扫兴了！
闭幕式上，评委简评时还带着批评我的口气，我简直火冒三丈！这件事，是我参赛选手的失误吗？请观众评评理，世间有没有公理。
不信，你听听大部分参赛选手小声的怨言：下次，整死我都不参赛了，这是什么话！大家听听吧！我说不下去了。就此停笔。
【比赛西游记为题目的作文】
