关于日记作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的日记作文4篇，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
今天我去学画画，有个叫“欢欢”的小朋友，他说他会变魔术，我半信半疑。下课的时候，我们一起到外面玩，觉得天气特别温暖，阳光特别明媚。欢欢拿出一张黑纸和一个放大镜，他说：“我要变魔术了。”他把黑纸铺在地上，再用放大镜对着阳光，黑纸上就出现了一个很亮很亮的小点，不一会儿，黑纸上就冒出烟气来了，还有火焰呢！我感到很奇怪，为什么不用火柴，也不用打火机黑纸就会燃烧呢？回到家里我也拿了一个放大镜和一张黑纸，照着欢欢的方法做了起来，果然也在黑纸上烧了很多小洞。我去问妈妈，这是怎么回事？妈妈笑着说：“放大镜能把阳光聚集到一点上，在这一点上温度很高，所以能把纸烧着，太阳能热水器也是利用了这个原理，把太阳光聚集在一起，所以才能把水烧得很烫。”我点点头说：“原来是这样，大自然的`奥秘真多呀！”
日记作文 篇2
今天写日记时发生了冲突，导致日记本成了受害者。
事情是这样发生的?本来今天的阳光是灿烂的，我的心情也是灿烂的，早上做好操到了教室我就想到了今天谁写日记。我便询问昨天写日记的沈钰：“日记本在谁那？”沈钰说：“在我同桌那里。”哦，是邵怡青，我便问邵怡青：“日记本在你这吗？”她说：“嗯。”我看见她在写作业，我手痒痒，想写日记，反正她在写作业。我就说：“日记本给我吧，我来写，下午给你写。”他就说：“不行，日记在我这，今天我写日记。”我怒气大了零点五倍：“你在写作业啊！我现在没事，你让我写啰！”他音量也提高了一倍：“不行就是不行！”我音量又提高了一倍：“你在写作业呀，给我写怎么了？在说了，日记本不是你的呀！”他又提高了二倍音量：“这日记本也不是你的呀，凭什么要给你啊？”我发怒了，怎么这么顽固？我大声喊道：“干什么？你还不是我们精学小队的呢！”他对我喊到：“我是队长，你们精学小队的队长，怎么了？不行吗？”我真的发怒了，比刚才的音量提高了十倍！大喊：“你怎么这样子的？你在写作业，让我写日记又不会怎么样的，跟我过不去啊！”他无语了，继续写作业。
正巧高鑫焕做过来说：“他就知道拖！拖！拖！”我连忙接着说：“就是就是。”真不巧，天公不作美啊！被他听见了，他一下子把日记本摔到我的桌子上，她怒目圆睁的看着我，嘴巴像一条缝，脸紧绷着，眼睛红红的。日记本“坠机”了，微伤而已，我拿起日记本，前部受伤，中部伤得比较重。我微微抚摸日记本，便反驳说：“你干嘛？摔日记本？”他没有说话，然后又拿起了日记本，把刚才写过的那一页日记给撕了下来。日记本受了好大的伤，又扔了过来，我也不想多说什么了。过了好一会儿，她才露出了那勉强露出的笑容。
最后，我只想告诉我们的队员们：“日记本不是你们的，也不是我自己的，是大家的，需要我们共同呵护，但不要伤害日记本哦！我们一起共同努力吧！”
日记作文 篇3
今天是爸爸让我休息的日子，正好我的朋友范悦诚也有空。我好久没跟他玩过了，所以我特意约他明天早上八点三十分新华书店三楼见。
第二天，我们吃完早饭来到新华书店和范悦诚会合了。我们决定到儿童公园玩。我们先玩了坐着车上打枪的游戏，又玩了狂车飞舞，那车一上一下的，好玩极了。我们又玩了碰碰车，还带上各自的妈妈，撞来撞去，很刺激。我们还玩了空中骑车。最后去了一个自由活动区。那里有秋千，走钢丝，碉堡，跷跷板，独木桥等等。我们在里面快乐地玩了一个小时就回家了。
日记作文 篇4
星期四放学后，史老师带着我们十名种植园小组成员和邀请来的四位家长朋友一起去菜地劳动。
到了菜地，我们几位小组成员先捡石头，家长们拿着锄头来松土，大家一起做各自的事情。松完土后我们开始撒种子。史老师带来有三种菜籽：青菜、香菜和菠菜。家长朋友播种的可仔细了，要是有一小块地方没有撒到，就再撒一遍。撒完菜籽后，家长们把土盖到种子身上，用来保护它们。
虽然有些累，但是我仍然很高兴！因为在劳动中可以收获种植知识和快乐。期待着种子更好地生长。
