《让每个学生享受适合自己的教育》观后感范文
关注学生的差异，其实也是尊重学生，学生的实际水平不同，用同一个标准授课，对达不到层次的学生不公平，他们听不懂，相当于这节课他们没有收获，而且也使他们产生厌学情绪，效果是负面的。
但我们的授课方式总体上是班级授课制，总要面对不同层次的学生，小组合作学习虽然力图降低学生层次不同所带来的不利影响，但不能从根本上解决问题，其实每次考完试，你会发现，你在教学中定位在重点解决的问题而且是真的重点处理了，而学生总体上还是考的不好，那么你要注意是否是你定位有点高呢，就像冯恩洪老师说的，把重点中学的课表和教案搬到普通中学来，肯定很不理想。关注学生的差异，我的理解并不是找出这个同学和那个同学的差异，而是重在了解学生的实际情况，根据学生的情况确定授课的'难度水平，有些老师总不放心，不但把课本上的知识反复强调，而且加大深度，广求题目，让学生尽量多的做题，更有甚者不惜占用学生的其他学科的学习时间，从而使效率降低。
面向全体学生，充分学会基础知识，才是基础教育的根本任务。
【《让每个学生享受适合自己的教育》观后感范文】
