【实用】童话故事动物作文九篇

时间:2023-06-09 00:58:49 三年级上册 阅读: 我要投稿

【实用】童话故事动物作文九篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的童话故事动物作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】童话故事动物作文九篇

童话故事动物作文 篇1

  从前,在山林里住着一个力大无比的大恶魔,每隔一天要吃掉一只鸡,每隔两天要吃掉一只羊,每隔三天就要吃掉一头牛,而且稍不如意,就拔树毁屋,周围寨子里的百姓敢怒不敢言。

  有一只勇敢的蚂蚁决心为百姓们出口气。他找到大恶魔,小心翼翼的说:“你虽然力大无比,却不一定是我的对手!不信咱们打个赌!”

  小小蚂蚁居然敢向自己挑战!哈哈,大恶魔狂笑一声,说:“赌就赌,赌什么你说吧!”

  小蚂蚁说:“我让你用脚踩我100下,如果踩不死我,你就离开着片山林;如果我死了,也不用你赔偿。”

  大恶魔听了觉得可笑,心想:我能一把推倒一棵大树,一脚踹翻一间房子,一拳砸扁一头大象,怎么可能战胜不了一只小的蚂蚁呢?就一口答应下来。

  第二天,赌局正式开始,山林里的动物和人们都来看热闹,都为小蚂蚁捏了一把汗。

  只见大恶魔伸出一只巨大的爪子,抓起小蚂蚁就狠狠地往地上一摔,结果小蚂蚁不但安然无恙,而且还继续在地上欢快的爬来爬去。

  大恶魔恼羞成怒,有抬起他毛茸茸的大脚,对着小蚂蚁使劲的踩了起来,一下、二下、三下,一直踩到100多下。大恶魔心想小蚂蚁肯定死了,低头一看,居然发现小蚂蚁从他宽大的脚掌下爬了出来。

  小蚂蚁赢得了胜利,大恶魔乖乖地离开了山林。

童话故事动物作文 篇2

  “今年的伪装大师称号非我莫属了,我可是自然界中伪装最厉害的。”竹节虫自豪的说。

  “我看你应该去参加吹牛大王比赛才对。”变色龙也不甘示弱。

  哦,对了,向大家介绍一下,我是一只斑马,正要去参加伪装大赛呢。

  令人期盼已久的伪装大赛终于拉开了帷幕,“请各选手就位”随着裁判小狗的命令,我们来到就位台,“开始”一听到这词儿,我立马冲了出去,找了一个“阵地”开始伪装了起来。我向四周张望,发现变色龙在树上,它把自己身上的颜色调成了棕色,和树融为一体,它刚才张开眼睛,露了马脚。我继续寻找竹节虫,真当我快要找到竹节虫时,裁判的助手——小马来看我们藏得怎么样。

  如果被发现就玩完了!我只能让眼睛只张开一条缝,发现在树上的变色龙变成了红色。小马也很快注意到了这一点,变色龙就只能愿“玩”服输了。

  小马向另一方望去,发现竹节虫在那就跑过去,故意说:“天太热了,搞一片叶子扇一扇。”竹节虫就被小马“搞”了下来,小马说:“小样,别躲了。”

  小狗说:“比赛结果已出,请斑马来领奖。”听了这句话,我安心地从阵地爬了起来。

  现在人们在地上都刷斑马线,我估计是用来祝贺我获胜的吧!

童话故事动物作文 篇3

  动物小学的喜讯传遍了整个森林。

  兔妈妈,鹿妈妈、马妈妈也纷纷来报名。鹅妈妈也想把自己的孩子鹅淘淘培育成才,于是也来报名了。可大鸟老师却说鹅淘淘是全森林里出了名的”调皮蛋“,不同意鹅淘淘来上学。鹅妈妈再三请求校长,最后猫校长才无可奈何地答应了。猫美美也在这所学校上学。

  不久,第一单元的测验成绩出来了,猫美美100分,鹅淘淘85分。自从测验以后,鹅淘淘就开始嫉妒猫美美了,无论做什么事都和猫美美反着来做。如:在猫美美做值日的时候,鹅淘淘非往地上丢碎纸不可;老师在表扬猫美美时,鹅淘淘总是在下面反过来批评猫美美……有一天,全体师生要去”美丽谷“游玩。那里的景色迷人,有一座座奇形怪状的山、一条条缓缓流淌的小溪、一束束争奇斗艳的鲜花、一丛丛生机勃勃的小草。大家都心情地玩闹,只有鹅淘淘一个人坐在桃树下发呆。猫美美看见了,妈怕鹅淘淘肚子饿了,就到树上给他摘个桃子。正当猫美美要下手摘桃子的时候,一个猎人用一枪指着鹅淘淘,猫美美不顾安危就从树上跳下去一脚踢开了猎人,鹅淘淘得救了。他的心里非常感激猫美美。

  第二天,鹅淘淘向猫美美道歉,为之前的行为和心理感到无比的愧疚。猫美美对鹅淘淘说:”做朋友我是不会计较的。“后来,经过猫美美的辅导后,鹅淘淘的第二单元测验也取得了优异的成绩。作文

童话故事动物作文 篇4

  今天《动物森林》晨报上刊登了一条爆炸性新闻,百兽之王的偶像竟然是作恶多端的老鼠,这令许多《动物森林》晨报的读者非常不解,经过对狮子大王的采访,动物们才如梦初醒。

  狮子大王最近在与蟒蛇搏斗中受了重伤,捕不到猎物,这可把它给急坏了。有一天,狮子大王突然看见大树下有一只香喷喷的烤全羊,不禁两眼放光,硬拖着它沉重的身躯走了过去,还没来得及品尝美味,一张大网从天而降,这时狮子才反应过来,这是猎人设下的机关。这让它焦急万分,想垂死挣脱出来,但无济于事。就在这危急关头,一只老鼠蹿了出来,用它尖利的牙齿“咔嚓咔嚓”咬断了绳子。狮子大王对它感激不尽,发誓将自己的江山分一半给它,老鼠美滋滋地拖着一大块羊肉回洞去了。

  但不久,狮子大王又犯愁了,除了平时找些青蛙、小兔等小动物其他什么也逮不着,没多久竟瘦了许多。这一天,狮子大王出去找食,突然看见一只大象惊慌失措地往这里狂奔,还不时地尖叫着,感觉到很惊奇,是什么东西能让这个庞然大物如此惊恐,再定晴一看,原来大象身后竟然是只老鼠,它一会儿蹿上大象那粗壮的大腿啃个痛快,一会儿又爬上大象扇子般的耳朵上咬下一个口子,不一会儿大象就被咬得遍体鳞伤,没命地狂奔。这时狮子乘机扑过去一口咬断了它的喉咙。此后狮子大王的食物再也不犯愁啦!

  看完这则故事,我们不禁感叹,世界上的任何事物都有它的作用,别小看它只是一只普普通通的小老鼠。

童话故事动物作文 篇5

  今天,动物学校的小动物们要到尚湖公园去秋游了。小动物们可高兴了,个个又蹦又跳。小猴高兴得一夜没有睡着,小羊恨不得把时针拔快一点,小兔呢,叫妈妈买了许多好吃的东西,已经迫不及待地在吃了……

  汽车很快就到了目的地。走进公园大门,小动物们一眼望去看到了一片竹林,又高又大的竹林特别引人注目。每一棵竹子下面都开着美丽的小花,小动物们想:工作人员可能是怕竹子叔叔太孤单,所以叫花朵妹妹陪伴竹子叔叔吧!竹林旁边有一条湖,湖边的一块牌子上写着“尚湖”两字,湖水清澈见底,一阵风吹过,湖面上顿时漾起了一道道波纹,小羊恨不得跳下湖去游泳。

  小猴走进竹林,觉得无聊,他突然想道:以前我的祖爷爷孙悟空,在旗子上写着“齐天大圣孙悟空”是何等的威风,今天我就在这片竹林留下“齐天大圣小猴子”的大名吧,让后来人都记得我。说时迟,那时快,小猴已经拿起水果刀开始刻了。“嘿呀,嘿呀,可真难刻呀!”终于把“齐”字刻完了,他对着“齐”字一阵得意。正当他要刻“天”时,“住手!”一个声音高喊着。原来是小羊看到了,连忙跑过来阻止。小猴说:“我刻几个字,关你什么事?”小羊觉得自已力量太小,就跑去叫人。这件事很快引起了轰动,全班同学都围了过来,有的说:“你不知道这是破坏环境吗?”有的说:“你干吗在竹子上刻字?你知道竹子叔叔有多疼吗?”有的说:“如果用刀刻在你身上会怎样?”大家七嘴八舌的数落着小猴的不是。小猴听了同学们的话,惭愧地低下了头。

  时间过得真快,转眼间太阳已下山了,同学们都有点依依不舍,他们回头看了看依然美丽的尚湖公园说:“明年我还会再来的”。

童话故事动物作文 篇6

  在很久很久以前的晚上,森林里举行了一次动物联欢会,蜡烛光把整个森林照耀得金光耀眼。

  小动物们把整个森林打扮得美丽动人。晚上7点正,小动物们一蹦一跳地向森林的中心广场走去,老虎大王早已经等得不耐烦了。小动物终于来到了会场,火把的金光把小动物们的衣服照耀的更美丽了。

  联欢会开始了,主持人小鹿高声报出第一个节目:是小鸟唱歌。小鸟上场了,她用金嗓子唱着动听的歌,把小动物们吸引住了,大家情不自禁地鼓起了热烈的掌声。

  第二个节目来了:小兔跳舞,小兔是跳芭蕾舞,她踮着脚,尾巴一甩一甩的,样字像蒲公英在飞。仔细看,兔小姐的舞跳的是不是挺像天鹅姐姐啊,她的舞跳得真美啊!

  ……

  很晚了,联欢会结束了,小动物们高兴的一蹦一跳的回家了,老虎大王笑咪咪得去睡觉了。

童话故事动物作文 篇7

  不知不觉中,小老鼠走出了家门,此时已经是黄昏了,看着天上的云彩多像狮子的鬃毛,小老鼠突然眼睛一亮,心想:为什么我不变成威风凛凛的森林之王——狮子呢?想完,他立刻对着魔语瓶说:“我想变成一只狮子!”说完他不受控制的闭上了眼睛。

  当他醒来时已经是第二天早晨了,温暖的阳光洒满的整个草坪。过了好一会,小老鼠才想起来昨天魔语瓶的事情,“我是不是变成狮子了”小老鼠兴奋地自言自语道,他看着自己身体不像以前长满了令人厌恶的灰不溜秋的短毛了,而是长满了金光闪闪的柔软的鬃毛。小老鼠高兴地一蹦三尺高,“啊——我是一只狮子啦……”小老鼠激动地大叫道,他一边喊一边高兴地手舞足蹈,好像生怕有人不知道似的。但是他立马又变得严肃了起来,我可是森林之王,我不能像以前那样偷偷摸摸的了,我要变得光明正大……

  “咕噜噜,咕噜噜……”一阵咕噜声打断了小老鼠的思绪,原来是小老鼠的肚子正在抗议,小老鼠这才感觉肚子饿了,他朝着自己原来的.家走去,可是当他来到家门口是,他发现他已经回不了自己的家了,因为狮子可比老鼠大多了,小老鼠虽然失去了家,但他一点也不着急,因为他觉得:既然我是百兽之王,找点吃的难道还不容易吗?小老鼠开始往森林里走去,路途中他遇到了一只小白兔,因为小老鼠是第一次来到这个森林,不太了解地形,他朝小白兔走去准备向他问个路,“请问……”小白兔听到声音回过头来一看,竟然是一头凶猛的大狮子,小白兔就像脚底板抹了油似的一溜烟就逃走了,小老鼠自言自语道:“他干嘛要跑呢?”不过他马上就对这件事没了兴趣,继续向森林深处走去。

  不久,他来到了一片果林,在果林里填饱肚子之后,又开始在森林里闲逛了。他看到一群小松鼠正在开生日party,小老鼠跑过去凑热闹,小松鼠们注意到了他,便尖叫着一哄而散。小老鼠这时才想起了早晨小兔子逃跑的事情,他这才知道他们怕的是自己凶猛的外貌,小老鼠感到非常孤独寂寞,“哈哈哈!哈哈哈!”这时远方传来了一阵笑声,小老鼠立刻被吸引了过去,原来一群小鸟正在开展飞行比赛,小老鼠做起了“拉拉队”的工作:“加……”小老鼠还没喊出第二个字,小鸟就被吓得烟飞云散了。不久一天就这么过去了,小老鼠走到哪,都是他孤孤单单的一个人,就算这一秒还是那么的热闹,但是下一秒就变成他自己一个人了。

  第三天早晨,小老鼠又在孤独和寂寞中醒来了,他走出了森林,来到了一片荒凉的草原,他漫无目的地走在这片草原上,这时远方突然出现了一个黑点,那不是魔法师爷爷的家吗,小老鼠又开始自言自语了,突然小老鼠眼前一亮,仿佛寂静的天空中出现了一颗明星,他的声音也随着他的情绪越变越大:“魔法师爷爷一定有办法把我变回老鼠!”说完,他以迅雷不及掩耳的速度奔向魔法师爷爷的家,到达魔法师爷爷家时小老鼠已经累得上气不接下气,魔法师爷爷正在调配药剂,对于这位不速之客,魔法师爷爷并不感到惊奇,他回过头问道:“小老鼠(魔法师能看岀狮子就是小老鼠),你是不是后悔了?”小老鼠抽泣着回答:“现……现在……我知道了……了一个道理,每个人……人都都会有不好的地方和……好的地方,现在……我还能变回原来的我吗?”说完小老鼠的眼泪放肆地流了下来。“好了,好了,别哭了小老鼠。”魔法师爷爷温柔地说:“其实这一切早就在我预料之中了,来,拿去吧,这是解药,你一定会变回小老鼠的,但是你一定要记住一点,谁都有自己的好处和坏处,并不是别人就像你想象的那样生活就是无忧无虑的了,做自己就是最好的了!”“谢……谢谢您!”听了魔法师爷爷的话,小老鼠立刻破涕而笑,语无伦次地向魔法师爷爷道谢:“我一定会做好我自己的。”说完毫不犹豫地把解药喝了下去,他再一次不由自主地睡着了。

  当他醒来的时候,他已经回到他自己温暖的家了,以前看来又破又简陋的家现在看起来却变得如此的温暖可爱……

童话故事动物作文 篇8

  一、教学目标

  1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  二、教学重难点

  1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  三、教学过程

  1、认识童话

  师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?

  生:..........................

  师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?

  (出示童话的定义)

  根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

  b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

  c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

  d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

  2、编写童话的要求

  师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。

  例文:

  编写童话的要求:

  a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

  b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。

童话故事动物作文 篇9

  小白兔家的地里种了许多南瓜,秋天到了,南瓜成熟了。小白兔要到地里收南瓜,一看南瓜长得又大又圆,高兴极了,就摘下来一个,它想这么大的南瓜怎么抬回去呢?

  这时有一只小猴骑着自行车过来了,小白兔一看有办法了,我的南瓜也是圆圆的多像个车轮啊!不是也可以转动的吗?就这么办了。

  小白兔用力把南瓜立起来,南瓜就像车轮一样滚起来了,不一会儿工夫就到家了。妈妈问它:“你怎么把这么大的南瓜运回来的?小白兔就把运南瓜的事情告诉了妈妈。妈妈夸它是个爱动脑筋的孩子。

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