我的动力源初二作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的动力源初二作文，欢迎阅读与收藏。
我的动力源初二作文1
成长的道路显然充满挑战，但每当想起我的动力源，便意识到自己不是孤身一人在前行。
有段时间，我开始在学习上感到有些力不从心了，太多的事情导致我没有合理分配时间，烦躁的心情与挫败感压得我有些喘不过气来了。
忧愁，就像蜘蛛网一样紧紧缠住了我，即便是那个与家人和亲戚们出去吃饭的夜晚，我也提不起精神来。就在这时，我察觉到妈妈喝醉了，这让我不得不先放下自己的苦恼了。她强装镇定地找了个借口说要去洗手间，我放心不下，便在后面悄悄跟着。她踉踉跄跄地走到一半就忍不住俯下身子呕吐起来了，随后扶着柱子缓缓起身，东倒西歪地走进洗手间。我连忙跑上去，待到她出来看见了我，整个人不稳地想往前倾，我一把将她拉住，一声不发地扶她回到座位上。
天空似乎知晓我的心情般，在我们回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我紧紧地拉住妈妈，生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷着“我真不知道你在担心什么，你妈我像是会喝醉的人吗？”我终于抑制不住焦躁的情绪，大声叫道“你别说话了行么！喝不了就别喝，有什么好逞能的？”听见我语气中的责备，她有些委屈地小声嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多烦心事呀，赚钱很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她见我一声不吭，赶紧笑了笑说“行了，大人的事小孩子不用担心，你好好读书就行！”
我不大擅长说些煽情的话，但当我得知妈妈外表的坚强与独立下，竟要默默地承担那么多的压力时，那种心疼竟让我突然间充满了力量——我想要去努力，去替眼前我这个孩子般委屈的妈妈分担些什么的'。
在此后的学习中，我暗暗鼓起劲，不再轻易退缩。数学对我而言，是一道一直攻破不下的难题。曾经眼看着一次次的测验成绩都一如既往的“稳定”，我几乎有些“自暴自弃”了。面对那些令我无数次想逃避的几何图形和公式，不知怎么的，想起了妈妈那晚狼狈却又真实的模样，突然意识到自己身上背负着许多人的期望。于是重又有了力量，拿起笔沉下心来，绞尽脑汁地去思考、不断鼓励自己，鼓起勇气去请教老师。意料之外却又如愿以偿的是，我的成绩终于有了起色。
妈妈似乎成为了我每次想放弃时，支撑着我度过那些难熬的时刻的动力源，给予了我不断前行的勇气。
我的动力源初二作文2
万物皆有它的动力源。植物有它的动力源——阳光、空气、水等。人也不例外，除了水、食物这些身体上所需的营养，人更需要有一个精神强上的强大动力源支撑着自己不断进步。
在小学五年级以后，我开始思考：学习好，可以干什么？我为什么要努力学？思索了许多，我也不知道长大后的目标是什么——毕竟这离当时的我有点远。而且我开始接触网络，发现觉得网络比学习有趣。不经意间，我曾经稳定的成绩坐起了过山车，忽上忽下，让人提心吊胆。因为迷茫，我根本无法控制玩耍的时间——因为玩耍是我在迷雾中的一盏灯，至少给我暂时的享乐。
直到那一天，我早早地写完了作业，但不被允许上网。不能上网，又没人陪我玩——爸爸在清理鱼缸……“好吧，我就看电视呗！”我有点生气地想。我缩在沙发里，生着闷气，不停地换着频道，几乎没有好看的节目。
“好无聊！”我想。然后又像泄愤似地狠狠地按下遥控器按钮。电视转到了纪实频道，频道正在播放和生物学有关的记录片。我也没多想，看了起来。等到节目播完，已经不知不觉过了两个小时，但我还意犹未尽。
我心里冒出了许多关于生物学的问题，有些还是现在科学未知的问题，但我急切地想要了解其中的奥秘——我从未有过如此强烈的探知欲。可以说，那天之后我开始疯狂喜欢生物，想搞好学习，为了考到好高中学习到更宽广、深邃的知识——我又找回之前的学习精神和动力：好奇心和求知欲。
那以后学习于我不再是件苦差事，我好奇于大自然造物的神奇，惊异于热带雨林中物种的丰富多样，对精妙的人体结构惊叹不已，为一个生命神奇的旅程而着迷——为了生物而努力，是我的动力源；学习更多的生物学知识，是我的动力源。
动力源不仅是外在需要的物质或其他事物，更是一种内在的坚持的力量。很庆幸我发现了对生物学的好奇和热爱这个动力源，它不仅让我有持续学习的热情，更让我看待世界和自己的方式发生了变化——我不是被迫接受世界图像的容器，而是主动去探索世界之美的探险者。
我的动力源初二作文3
一个人，如果没有理想，就会像人没有眼睛，看不到光明;就会像笔没有笔水，起不到作用;就会像鸟儿断了翅膀，无法飞翔;我们没有理想的话，整个人就不完整。
其实，原来的我，脑子里装满了所谓的“理想”：警察?医生?厨师……可是我始终找不到一个令我去奋力追求的目标。但是我没有发现，在我的身边就有这样一个职业。不知道是从什么时候开始的，我开始对课上老师的一言一行产生了极大的兴趣。尤其是从老师嘴中冒出的，那些优美的诗句，让人浮想联翩的文章。即使是老师在讲台上，指着句子讲解迷津的样子，都让我看的如痴如醉，过目不忘。一开始，我是迷上了写作。我喜欢那些美的句子，能让人迅速的联想到那句子中描写的境界。我喜欢运用一些手法将我的文章变得生动、具体。当老师读我的文章时，表扬我运用得妙，写得美时，我心里的那种兴奋是到了极点的。像是沉睡了千年的人鱼公主被仙女棒点了一下，获得了重生。她的那种兴奋是无法言表的，正如我一样。
“老师”这个职业，虽然常见到我们每天都会接触，但我真的迷上了。可是，想当老师并不容易。要有常人无法比拟的智商。其实这还是其次，最重要的是懂得学会知识。如果连自己都不懂得学习，那怎么去教学呢?那不是误人子弟吗?我不仅要学会课本上的知识，还要去亲身实践，不能单单依靠课本获得知识。课本上的知识只是九牛一毛，而社会蕴藏的知识却非常多。而且，我还要学会怎样获得知识，例如：看报、读书、上网、或多看一些新闻报道，这才能了解国家大事。说到这儿，应该知道我要当什么样的老师了吧!没错!就是知识面最广，最受人尊敬的一个科目：语文。虽然我在班上没有担任任何的职位，但是我对当老师的热情与信心丝毫没有减少，久而久之成了我努力的目标。现在的我就像跟妈妈学飞翔的小鸟。总有一天，我会展翅飞翔，去遨游那片属于自己的天空。但是，光有道理还远远不够，必须要做出行动。再次上课，我的任务不再单单是把老师传授给我的知识弄懂，弄明白。还要细细钻研老师讲课的手法，甚至还可以学习一些幽默的学习技巧。可能，做这些还有点早。但毕竟：早起的鸟儿有虫吃!不比人早一步，怎么能比别人做的更好呢?你说是吧!
写完这些字，突然感觉自己是一只本充满气的气球，猛的感觉自己充满活力。正是因为这样的理想，这样的目标才使我有了前进的动力。我像一位充满自信的运动员，正等待着一声枪响，好让自己的实力与信心释放。
【我的动力源初二作文】
